Воспитательная работа

Воспитание в различных сферах деятельности

Профориентация в школе – это комплекс действий для выявления у школьников склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а также система действий, направленных на формирование готовности к труду и помощь в выборе карьерного пути. Реализуется непосредственно во время учебно-воспитательного процесса, а также во внешкольную и внеурочную работу с учащимися и их родителями.

План профориентационной работы на 2024-2025 учебный год

Приказ "О назначении ответственного по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся"

Приказ "О реализации Всероссийского проекта "Билет в будущее"

Отчет о готовности организации к реализации единой модели профессиональной ориентации 

Ежеквартальное информационное издание "Pro карьеру" выпуск №3, август 2024г. 

Классное руководство

В данном разделе речь пойдет о способах реализации воспитательного потенциала классного руководства, о приемах, которые могут помочь классному руководителю в его работе.   

Папка классного руководителя

СОДЕРЖАНИЕ ПАПКИ:
1. Нормативные основы. Обязанности классного руководителя.
2. Данные об учащихся
2. 1. Список учащихся класса с адресами и телефонами
2.2. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.
2.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.
2.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.
3. Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом 
3.1 Психолого-педагогическая характеристика класса 
3.2. Анализ воспитательной работы за предыдущий год 
3.3. Социальный паспорт  класса  на учебный год
3.4. Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя.
4. Годовой план работы  по направлениям 
4.1. Пояснительная записка
4.2. Циклограмма мероприятий по обеспечению жизни и здоровья учащихся
4.3. Циклограмма мероприятий по обеспечению позитивных 
межличностных отношений между учащимися и между учащимися и 
учителями 
4.4. Циклограмма мероприятий по освоению школьниками образовательных программ
4.5. Циклограмма мероприятий по воспитанию патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся
4.6. Циклограмма мероприятий в рамках авторской программы 
воспитательной работы 
4.7. Циклограмма профилактических мероприятий
5. Оперативное планирование.
5.1.План-сетка воспитательной работы классного руководителя  
(по месяцам)
5.2. Расписание уроков класса и классного руководителя.
6. Организация деятельности.
6.1. Сведения об участии учеников в дежурстве по классу, генеральных 
уборках.
6.2. Учет успеваемости. 
6.3. Анализ проводимых мероприятий. Сведения об участии школьников в классных и школьных мероприятиях.
7. Отчетные и аналитические материалы 
8. Приложения
8.1. Протоколы родительских собраний
8.2. Листок учета посещений родительских собраний

СКАЧАТЬ ШАБЛОН ПАПКИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Классный уголок

Классный уголок – форма информационного пространства, отражающая внеклассную жизнь класса.
Цель: сопровождение и отражение результативности учебно-воспитательного процесса. 
Задачи: 
1) расширение кругозора учащихся; 
2) отражение и повышение продуктивности воспитательной работы; 
3) интенсификация работы с родителями; 
4) развитие творческих способностей; 
5) активизация форм, методов деятельности  членов детской организации.
Основные требования:
1) общая идея
2) творческий подход
3) разноплановость
4) практическая направленность
5) эстетичность в оформлении
6) участие учащихся

Дополнительное образование в школе

Дополнительное образование - это золотой ключик, позволяющий ребёнку открыть двери в ещё неизведанный, интересный, яркий мир.

Дополнительное образование в школе является эффективным инструментом выявления природных способностей ребенка, формирования его личности и профессионального самоопределения школьника.

Система дополнительного образования необходима для усиления мотивации детей к познанию и творчеству, дает возможность учащимся быть гармонично развитыми личностями, создает условия для самореализации. В традиции нашей школы – создать ребенку «социальную ситуацию развития», среду общения, поле деятельности, которое невозможно заменить даже интересным уроком.

Дополнительное образование детей сегодня рассматривается как неотъемлемая часть общего образования и предполагает свободный выбор ребёнком сфер и  видов деятельности, направленных на развитие его способностей, интересов, которые ведут к социально – культурной самореализации, саморазвитию, самовоспитанию. Роль таких занятий необычайно высока в общем процессе воспитания и образования школьников.

В то же время дополнительное образование это особое дополнительное пространство, реализующее собственные силы, приоритеты, задачи.

Целью дополнительного образования являются выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной впоследствии на участие в развитии общества.

Основными задачами дополнительного образования являются:

1. O изучение интересов и потребностей обучающихся в дополнительном образовании детей;
2. O определение содержания дополнительного образования детей, его форм и методов работы с обучающимися с учетом их возраста, особенностей социокультурного окружения школы;
3. O формирование условий для создания единого образовательного пространства;
4. O расширение видов творческой деятельности в системе дополнительного образования детей для наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей обучающихся в объединениях по интересам;
5. O создание условий для привлечения к занятиям в системе дополнительного образования детей большего числа обучающихся среднего и старшего возраста;
6. O создание максимальных условий для освоения обучающимися духовных и культурных ценностей, воспитания уважения к истории и культуре своего и других народов;
7. O обращение к личностным проблемам обучающихся, формирование их нравственных качеств, творческой и социальной активности.

Система дополнительного образования  в нашей школе имеет разветвленную структуру и включает следующие направленности:

• социально-гуманитарное: "Школьный медиацентр"
• физкультурно-спортивное:  ФСК "Атланты ОФП", ФСК "Атланты ОФП 2"
• художественное: "Поем вместе", "Юный музыкант", "Театр в школе", "Музейное дело"

Документы: 

Положение о ведении АИС "Навигатор дополнительного образования Красноярского края"